AUTOEVALUACIÓN DE PROCEDIMIENTOS 4

UNITATEAK

Ariketa honetan hiztegia ikasteko zer egin daitekeen autoebaluatzeko gida bat proposatzen zaizu. Ariketak ez du zuzenketa-orririk; komenigarria da ariketa hau tutorearekin komentatzea.

En este ejercicio se te propone una guía de autoevaluación sobre el aprendizaje del vocabulario. El ejercicio no tiene hoja de corrección; es conveniente que lo comentes con el tutor.

¿QUÉ HAGO PARA APRENDER VOCABULARIO NUEVO?

a) Frente a una palabra nueva, me pregunto si es o puede ser una palabra útil.

b) Cuando pienso en retener un término, pienso únicamente en la comprensión.

c) Cuando pienso en retener un término, pienso únicamente en la expresión.

d) Hago listas con las palabras que voy encontrando.

e) Si hago listas, éstas son del siguiente tipo:

repertorio de palabras y expresiones con su traducción

familias de palabras

campos semánticos

orden alfabético

centros de interés

categorías gramaticales (adjetivos, verbos, etc.)

con apoyo de representaciones gráficas: dibujos, esquemas, diagramas

otras:

f) ¿Qué hago para retener las palabras?

copiarlas en una lista

copiarlas y repetirlas en voz alta varias veces

repetirlas varias veces sin copiarlas

jugar con las palabras haciendo frases: mentalmente, oralmente, por escrito

aprender las palabras de memoria. ¿Conozco estrategias mnemotécnicas?

formar frases y aprenderlas de memoria

g) Me gusta aprender nuevas palabras:

leyendo textos sin hacer un esfuerzo concreto por retener las palabras

escuchando documentos audio y/o vídeo

leyendo las listas de léxico que ofrecen ciertos manuales

ideando pequeños "juegos - test" a partir de textos bilingües

ideando pequeños "juegos - test" a partir de un diccionario bilingüe

otros:

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