 |
Gaur egungo hizkuntzen irakaskuntzako didaktika-joera nagusiak ezagutzea |
|
Euskara helduei irakatsi eta ikasteko prozesuak interpretatu ahal izateko printzipio psikodidaktiko nagusiak eskaintzea |
|
Printzipio nagusi horietatik eratorritako inplikazio metodologikoak aztertzea, bereiki eguneroko praktikari erreparatuz |
|
Nork bere irakas-jardunaren gaineko hausnarketa bultzatu ahal izateko baliabideak eskaintzea |
1. Erreferentzia Marko Europar Bateratuaren oinarrizko ikuspegia:
Jarduerari begirako ikusmoldea
Gaitasun orokorrak eta gaitasun komunikatiboak
Jarduera linguistikoa, alorrak, atazak, estrategiak eta testuak
Erreferentzi maila bateratuak
Deskriptore argigarrien eskalak
2. Erreferentzi Markoa eta HEOKa: analisi konparatiboa
3. Aribide metodologikoak (I): autonomia eta ikasten ikastea
4. Aribide metodologikoak (II): trebetasun linguistikoak
5. Aribide metodologikoak (III): gramatika eta diskurtsoa
6. Aribide metodologikoak (IV): ebaluazioa
Ikastaroa batez ere ikas-materialen analisian oinarritzen da.
| 20 eskola-ordu |
|
Pedro Lonbide |
|
Abel Camacho |